| Judul | Memahami genre teks / Prof. Dr. H. Dadang S. Anshori, S.Pd., M.Si., Dr. Hj. Vismaia Sabariah Damaiati, M.Pd.; editor, Nunik Siti Nurbaya |
| Pengarang | Dadang S. Anshori, 1972- Vismaia Sabariah Damaiati, Hajah, 1967 (penulis) Nunik Siti Nurbaya (editor) |
| EDISI | Cetakan pertama, Februari 2022 |
| Penerbitan | Bandung : Simbiosa Rekatama Media, 2022 |
| Deskripsi Fisik | 319 Halaman :ilustrasi ;23 cm |
| Konten | teks |
| Media | tanpa perantara |
| Penyimpan Media | volume |
| ISBN | 978-623-6625-49-1 |
| Subjek | Bahasa |
| Catatan | Bibliografi : halaman 313-318 Indeks Setiap saat manusia dihadapkan dengan teks. Teks bukan hanya berbentuk lambang grafis, melainkan juga artefak, simbol, gambar, dan tanda. Setiap hari kita memaknai teks untuk keperluan interaksi dengan sesama dan penyelesaian kebutuhan. Namun, saat ini tidak mudah memilih dan menyeleksi informasi yang benar-benar dapat dipercaya serta kontributif bagi kebaikan umat manusia. Di media internet, teks yang benar bercampur baur dengan teks palsu (hoaks). Untuk itu, dibutuhkan kompetensi literasi guna memahami teks. Teks dipahami sebagai bentuk paling utuh dalam kegiatan berbahasa atau berkomunikasi. Teks juga biasanya dipahami sebagai bentuk komunikasi bahasa tertulis. Teks merupakan bahasa tulis paling lengkap yang dapat digunakan sebagai alat komunikasi untuk menyampaikan gagasan, keinginan, dan aspirasi. Dalam dunia pendidikan, teks menjadi isu penting yang harus diakrabi setiap orang, terlebih pada era multimedia. Di pendidikan bahasa, teks menjadi dasar pembelajaran bahasa (text based learning). Memahami teks merupakan cara mempelajari bahasa karena teks merupakan satuan terlengkap bermakna dari bahasa. Secara komprehensif, buku ini memaparkan dan menjelaskan segala konsep tentang teks; ragam dan genre teks; unsur-unsur pembentuk teks, baik internal maupun eksternal; fungsi, kebahasaan, dan struktur teks berdasarkan genre, beserta contoh analisisnya. Buku ini dapat menjadi referensi berbagai pihak, khususnya mahasiswa, dosen, dan guru untuk melahirkan pemahaman baru tentang teks, serta pada gilirannya menjadikan teks sebagai sebuah kompetensi. |
| Bahasa | Tidak tersedia |
| Target Pembaca | Umum |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 00000316970 | 411 DAD m | Baca di tempat | DISPERPUSIP JATIM - LTPD/LTPS (Tidak Dipinjamkan) | Tersedia |
| 00000316971 | 411 DAD m | Baca di tempat | DISPERPUSIP JATIM - LTPD/LTPS (Tidak Dipinjamkan) | Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000000059719 | ||
| 005 | 20240513110318 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 240221s########jbi####g########1##d##### | ||
| 020 | # | # | $a 978-623-6625-49-1 |
| 035 | # | # | $a 0010-0224000088 |
| 040 | # | # | $a JIPDSUR$b ind$e rda |
| 041 | # | # | $a ind |
| 082 | 0 | 4 | $a 411$2 [23] |
| 084 | # | # | $a 411 DAD m |
| 100 | 0 | # | $a Dadang S. Anshori, 1972- |
| 245 | 0 | 0 | $a Memahami genre teks /$c Prof. Dr. H. Dadang S. Anshori, S.Pd., M.Si., Dr. Hj. Vismaia Sabariah Damaiati, M.Pd.; editor, Nunik Siti Nurbaya |
| 250 | # | # | $a Cetakan pertama, Februari 2022 |
| 264 | # | 1 | $a Bandung :$b Simbiosa Rekatama Media,$c 2022 |
| 300 | # | # | $a 319 Halaman : $b ilustrasi ; $c 23 cm |
| 336 | # | # | $2 rdacontent$a teks |
| 337 | # | # | $2 rdamedia$a tanpa perantara |
| 338 | # | # | $2 rdacarrier$a volume |
| 500 | # | # | $a Indeks |
| 504 | # | # | $a Bibliografi : halaman 313-318 |
| 505 | # | # | $a Setiap saat manusia dihadapkan dengan teks. Teks bukan hanya berbentuk lambang grafis, melainkan juga artefak, simbol, gambar, dan tanda. Setiap hari kita memaknai teks untuk keperluan interaksi dengan sesama dan penyelesaian kebutuhan. Namun, saat ini tidak mudah memilih dan menyeleksi informasi yang benar-benar dapat dipercaya serta kontributif bagi kebaikan umat manusia. Di media internet, teks yang benar bercampur baur dengan teks palsu (hoaks). Untuk itu, dibutuhkan kompetensi literasi guna memahami teks. Teks dipahami sebagai bentuk paling utuh dalam kegiatan berbahasa atau berkomunikasi. Teks juga biasanya dipahami sebagai bentuk komunikasi bahasa tertulis. Teks merupakan bahasa tulis paling lengkap yang dapat digunakan sebagai alat komunikasi untuk menyampaikan gagasan, keinginan, dan aspirasi. Dalam dunia pendidikan, teks menjadi isu penting yang harus diakrabi setiap orang, terlebih pada era multimedia. Di pendidikan bahasa, teks menjadi dasar pembelajaran bahasa (text based learning). Memahami teks merupakan cara mempelajari bahasa karena teks merupakan satuan terlengkap bermakna dari bahasa. Secara komprehensif, buku ini memaparkan dan menjelaskan segala konsep tentang teks; ragam dan genre teks; unsur-unsur pembentuk teks, baik internal maupun eksternal; fungsi, kebahasaan, dan struktur teks berdasarkan genre, beserta contoh analisisnya. Buku ini dapat menjadi referensi berbagai pihak, khususnya mahasiswa, dosen, dan guru untuk melahirkan pemahaman baru tentang teks, serta pada gilirannya menjadikan teks sebagai sebuah kompetensi. |
| 521 | # | # | $a Masyarakat umum |
| 650 | # | 4 | $a Bahasa |
| 700 | # | # | $a Nunik Siti Nurbaya$e editor |
| 700 | # | # | $a Vismaia Sabariah Damaiati, Hajah,$d 1967$e penulis |
| 850 | # | # | $a JIPDSUR |
| 852 | # | # | $a JIPDSUR |
| 990 | # | # | $a 08370/DPK/P/2023 |
| 990 | # | # | $a 08371/DPK/P/2023 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :