
Judul | Teori-teori pendidikan : tradisional, (neo) liberal, marxis-sosialis, postmodern / Nurani Soyomukti ; editor Rose Kusumaningratri |
Pengarang | Nurani Soyomukti Rose Kusumaningratri |
EDISI | Cet. 1 |
Penerbitan | Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2013 |
Deskripsi Fisik | 52 hlm. ;20 cm |
ISBN | 978-979-25-4715-3 |
Subjek | PENDIDIKAN-TEORI |
Abstrak | Buku ini mengulas teori pendidikan dalam pendekatan makro |
Catatan | Indeks Bibliografi : hlm. 503-516 |
No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
---|---|---|---|---|
00000199173 | 370.1 NUR t | Dapat dipinjam | DISPERPUSIP JATIM - Ruang Baca Umum | Tersedia |
00000199174 | 370.1 NUR t | Dapat dipinjam | DISPERPUSIP JATIM - Ruang Baca Umum | Tersedia |
00000199175 | 370.1 NUR t | Dapat dipinjam | DISPERPUSIP JATIM - Ruang Baca Umum | Tersedia |
00000235588 | 370.1 NUR t | Dapat dipinjam | DISPERPUSIP JATIM - Ruang Baca Umum | Tersedia |
Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
001 | INLIS000000000006298 | ||
005 | 20170203113622 | ||
020 | # | # | $a 978-979-25-4715-3 |
035 | # | # | $a 0010-031500000001110 |
040 | # | # | $a JIPDSUR |
082 | 0 | 4 | $a 370.1$2 [23] |
084 | # | # | $a 370.1 NUR t |
100 | 0 | # | $a Nurani Soyomukti |
245 | 1 | 0 | $a Teori-teori pendidikan : $b tradisional, (neo) liberal, marxis-sosialis, postmodern /$c Nurani Soyomukti ; editor Rose Kusumaningratri |
250 | # | # | $a Cet. 1 |
260 | # | # | $a Yogyakarta :$b Ar-Ruzz Media,$c 2013 |
300 | # | # | $a 52 hlm. ; $c 20 cm |
500 | # | # | $a Indeks |
504 | # | # | $a Bibliografi : hlm. 503-516 |
520 | # | # | $a Buku ini mengulas teori pendidikan dalam pendekatan makro |
521 | 1 | # | $a Masyarakat umum |
650 | # | 4 | $a PENDIDIKAN-TEORI |
700 | 0 | # | $a Rose Kusumaningratri |
850 | # | # | $a JIPDSUR |
852 | # | # | $a JIPDSUR |
990 | # | # | $a 1182/DPK/2017 |
990 | # | # | $a 1182/DPK/2017 |
990 | # | # | $a 414.619/BPK/P/2014 |
990 | # | # | $a 414.620/BPK/P/2014 |
990 | # | # | $a 414.621/BPK/P/2014 |
990 | # | # | $a 414.622/BPK/P/2014 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :